偏鄉醫專學生用雙手播下生命教育的希望種子
文：聖母醫專 生命教育中心
- 在沒有紅磚牆的校園裡，播種的不只是花
「這裡沒有大樓，只有一群16歲少年在陽光下學習成長。」在宜蘭三星的一塊土地上，沒有高牆與教學樓，卻有一群剛滿16歲的學生，手捧泥土，汗流浹背。他們不是在背書、不是在練技術，而是在學著怎麼「用愛去照顧」，怎麼「在泥土中，種下希望」。
靈醫人文課：一場關於「照顧」的練習
- 在翻土、澆水裡，看見生命的重量
這堂課叫做「靈醫人文」，由聖母醫專通識與生命教育中心聯合開設，是校長陳立言特別募資啟動的「希望工程」。活動內容看似簡單──翻土、播種、觀察──卻是在教學生：什麼是責任，什麼是愛。
從枯黃到新綠，學生的愛心也發了芽
- 原來愛不能太多、不能太少，要剛剛好
「本來以為只是走流程，沒想到會開始擔心花開得好不好。」一名牙體科一年級同學分享他的心情：「一開始施太多肥，結果整片枯黃，我差點以為它們都死了，結果一場大雨過後葉子又綠了，才發現──原來生命會重來。」這些體會，不在課本裡，卻寫進了心裡。
十週的堅持，寫下百張生命的縮影
- 每一週拍一張照，每一次都是和生命的對話
從播種那天起，每位學生都記錄著花朵的變化與自己的感受。十週下來，累積的不只是照片，而是一種與自己對話的能力。他們學會了等待、觀察，也學會了心疼。
花，獻給即將畢業的學長姐
- 向日葵在六月盛開，是一場青春的交接
6月11日，向日葵花海綻放在畢業季的校園，一年級生將自己親手種下、澆灌的向日葵，獻給即將畢業的學長姐。每一朵花，或大或小，或斜或挺，卻都載滿了心意──這不只是一朵花，而是一段陪伴與成長的禮物。
從泥土到人心，老師們想教的，是更深的東西
- 這不只是種花，是種下對生命的敬重與承諾
課程設計老師張哲民與連監堯說：「這不只是一堂體驗課，更是靈醫會精神的實踐。」從靈醫會創校的故事開始，帶學生走進「從無到有、從苦到果」的照護理念。這是一場為偏鄉醫護學生設計的生命力養成課。
土地教會他們的，不只是園藝
- 從被動配合，到主動關懷，他們慢慢學會了什麼叫做守護
150位同學，10週的耕耘，從一開始的「要我做」，到後來的「我想做」，不只是花長大了，學生的心也長出了責任與體貼。未來他們會走進病房與長照現場，不再面對花，而是面對衰老與病痛——但他們會記得，有一年春天，他們曾種下一株向日葵。
陽光的語言：照顧，是慢慢來的愛
- 照顧，就像陽光，不急不躁，終將開花
照顧不是一瞬間的付出，而是一種長長久久的陪伴。這堂課，也許沒有評量、沒有考卷，但種下的，是一輩子對生命的理解——照顧，不是責任，而是選擇去愛。像陽光一樣，不急不躁，終將開花