發展遲緩主要可分為動作和心智兩方面,並常伴有其他障礙,如情緒、行為問題及學習障礙等。造成發展遲緩的原因很多,但一些高危險群的兒童發生的可能性更高,如早產兒、先天性感染、染色體異常、家族遺傳、癲癇、水腦等,以及不良環境因素。
發展遲緩主要可分為動作和心智兩方面,並常伴有其他障礙,如情緒、行為問題及學習障礙等。造成發展遲緩的原因很多,但一些高危險群的兒童發生的可能性更高,如早產兒、先天性感染、染色體異常、家族遺傳、癲癇、水腦等,以及不良環境因素。
學校一直以『視病猶親』做為我們培育學生的重要核心價值。但此次透過把學生帶到國際上去實際經驗,對所有參與師生來說,更是這樣精神的實踐。相信這樣的國際服務體驗,在結合我們學校的特色生命教育上,能發揮更大的教育成果,也對參與的師生是一輩子珍貴的經驗!